GAMIFICANDO EL ESPACIO DE FELICIDAD. Espacio con corazón. Espacio de Calma.

Los proyectos de innovación gamificadores  via  @LuisaOrienta

Gamificando Espacio  de Felicidad  Gamificando enseñanza-aprendizaje colaborativo con TIC,

  

Proyecto de Innovación: 

APRENDIZAJE BASADO EN ESTRATEGIAS Y DINÁMICAS DE JUEGO

Justificación

La Consejería de Educación considera esencial promover el uso de nuevas metodologías acordes a los nuevos avances tecnológicos y didácticos. El proyecto pretende experimentar un modelo de aprendizaje basado en estrategias y dinámicas de juego con integración de las tecnologías de la información y de la comunicación. Este modelo de trabajo favorecerá el trabajo colaborativo ya que los alumnos para superar los retos que se les planteen, deberán trabajar en grupo, cooperar y respetar a los demás, lo cual a su vez favorecerá y mejorará sus habilidades sociales. Con todo ello, se logrará también que la acción docente sea más flexible, multisoporte, proactiva, reflexiva y creativa. Objetivos 1.- Formar al profesorado en metodologías innovadoras que mejoren sus competencias profesionales, en especial  las de innovación y mejora. 2.- Aumentar la motivación y el desarrollo de la creatividad en el alumnado mediante el diseño de juegos educativos definiendo las estrategias, mecánicas y dinámicas propias de los mismos. 3.- Aprender el uso de aplicaciones digitales con las que llevar a cabo la aplicación de técnicas y dinámicas de juego  así como diseñar diferentes tipos de actividades. 4.- Diseñar la evaluación y utilizar herramientas para realizarla con el fin de valorar el impacto y resultados obtenidos. Contenidos 1.- Estudio del marco conceptual sobre la utilización de estrategias y dinámicas de juego en el aula 2.- Principios fundamentales, herramientas formativas y  metodológicas para el diseño de propuestas didácticas Competencias Competencia didáctica Competencia en innovación y mejora Competencia digital (TIC) CFIE ESPECIFICO CENTRO RECURSOS Y FORMACIÓN PROFESORADO EN TIC DE CASTILLA Y LEÓN