APRENDIZAJE BASADO EN ESTRATEGIAS Y DINÁMICAS DE JUEGO
Justificación
La Consejería de Educación considera esencial promover el uso de nuevas metodologías acordes a los nuevos avances tecnológicos y didácticos. El proyecto pretende experimentar un modelo de aprendizaje basado en estrategias y dinámicas de juego con integración de las tecnologías de la información y de la comunicación. Este modelo de trabajo favorecerá el trabajo colaborativo ya que los alumnos para superar los retos que se les planteen, deberán trabajar en grupo, cooperar y respetar a los demás, lo cual a su vez favorecerá y mejorará sus habilidades sociales. Con todo ello, se logrará también que la acción docente sea más flexible, multisoporte, proactiva, reflexiva y creativa.
Objetivos
1.- Formar al profesorado en metodologías innovadoras que mejoren sus competencias profesionales, en especial las de innovación y mejora. 2.- Aumentar la motivación y el desarrollo de la creatividad en el alumnado mediante el diseño de juegos educativos definiendo las estrategias, mecánicas y dinámicas propias de los mismos. 3.- Aprender el uso de aplicaciones digitales con las que llevar a cabo la aplicación de técnicas y dinámicas de juego así como diseñar diferentes tipos de actividades. 4.- Diseñar la evaluación y utilizar herramientas para realizarla con el fin de valorar el impacto y resultados obtenidos.
Contenidos
1.- Estudio del marco conceptual sobre la utilización de estrategias y dinámicas de juego en el aula 2.- Principios fundamentales, herramientas formativas y metodológicas para el diseño de propuestas didácticas
Competencias
Competencia didáctica Competencia en innovación y mejora Competencia digital (TIC)
CFIE ESPECIFICO CENTRO RECURSOS Y FORMACIÓN PROFESORADO EN TIC DE CASTILLA Y LEÓN
9 de febrero de 2016
Nuevas metodologías activas 1º ESO: Paradigma del siglo XXI.
Aula-Innova #Nuevas metodologías de aprendizaje#Rutinas de pensamiento#Cooperativo# I Ciclo ESO#Paisajes Promece
20 de enero de 2016
TECNICAS DE RELAJACIÓN VIVENCIAL EN EL AULA (TREVA)
El Programa TREVA (Técnicas de Relajación Vivencial Aplicadas al Aula) es el resultado de un largo proceso deinvestigación y experienciacuyo cometido es llevar a las aulas la RELAJACIÓN y la MEDITACIÓN de forma seria y sencilla con una doble finalidad:
Responder a la NECESIDAD de calma e interioridad que hay en los centros docentes.
Proponerlas como recursos de INNOVACIÓN PEDAGÓGICA para el aprendizaje y desarrollo personal de alumnos y profesores.
¿EN QUÉ SE BASA?
El Programa TREVAha sido validado cualitativa y cuantitativamente en diversos estudios científicos y unatesis doctoral. Se basa en los últimos descubrimientos neurocientíficos.
¿DE QUÉ TRATA?
En
un primer estudio de análisis de los 40 métodos de relajación,
meditación y conciencia psicocorporal con mayor rigor científico y
eficiencia se llegó a la conclusión de que sólo existen NUEVE RECURSOS PSICOFÍSICOSBÁSICOS
para meditar o relajarnos, los cuales son empleados de diversas maneras
según el objetivo que queramos conseguir (concentración, serenidad,
energetizarnos... ) y la persona que los utilice.
Estos nueve recursos tienen varias aplicaciones entre las que se encuentran
A veces otros tratan de aplastarnos, de minimizar nuestros sueños y esperanzas, nuestro futuro y nuestra persona.
Poniéndonos en ridículo y por muchos otros medios, las personas malintencionadas pueden tratar de llevarnos a la ruina.
Por la razón que sea, nuestros esfuerzos por mejorar, por ser más felices en la vida, se pueden volver el blanco de ataques.
A veces es necesario encargarse de esto directamente. Pero existe una manera de resolverlo a largo plazo que rara vez falla.
¿Qué
es con exactitud lo que estas personas tratan de hacernos? Tratan de
empujarnos a una posición inferior. Deben pensar que somos peligrosos
para ellas en alguna forma; deben creer que si progresáramos en el
mundo, eso sería una amenaza para ellas.
Por eso tratan de
minimizar nuestro talento y capacidad de diversas formas. Algunos
dementes incluso tienen un plan general que dice: "Si A tiene más éxito,
puede ser una amenaza para mí; por lo tanto, debo hacer todo lo posible
para lograr que A tenga menos éxito".
Al parecer, nunca se les ha
ocurrido que sus acciones podrían convertir en su enemigo, aunque no
lo haya sido antes. Podría decirse que ésta es una forma casi segura en
que estos dementes se meten en problemas; algunos lo hacen sólo por
prejuicio o porque "alguien les desagrada".
Pero, sin importar
cómo traten de hacerlo, su verdadero propósito, como tal, es hacer que
la persona que es su objetivo se empequeñezca y fracase en la vida. La
manera de resolver realmente esta situación y de manejar a estas
personas, la manera de vencerlas, es florecer y prosperar. Sí, es cierto
que al ver que nuestra suerte mejora, tales personas pueden ponerse
frenéticas y atacar con más fuerza.
Lo que debemos hacer es
encargarnos de ellas si tenemos que hacerlo, pero no dejar de florecer y
prosperar, ya que eso es lo que tales personas quisieran que hicieras.
Si floreces y prosperas cada vez más y más, tales personas caerán en
apatía, podrían darse por vencidas completamente. Si nuestras metas en
la vida valen la pena, si las llevamos a cabo teniendo en cuenta los
preceptos de este libro, si florecemos y prosperamos, con toda seguridad
saldremos vencedores y con optimismo, sin dañar un solo cabello de sus
cabezas.
FLORECE Y PROSPERA CADA VEZ MÁS Y MÁS... VENCERÁS... ESE ES MI DESEO PARA TI.
Gamificando enseñanza-aprendizaje colaborativo con TIC,
